Francisation

Le premier principe que j'ai présenté à l'automne décrit dans la contribution potentielle que les étudiants dont le français n'est pas la langue dominante pouvait apporter aux communautés francophones de l'Alberta. Or, dans le texte qui décrit ce principe, je ne discute que des enfants immigrants et j'ignore les enfants de famille exogame par exemple. Pensez-vous que c'est justifié et devrais-je corriger le texte?